Ja, jeg tror faktisk at jeg satser på litt satirisk raljering over ting jeg er misfornøyd med i dag også, for å bygge opp spenningen. Jeg føler nemlig at det snart er på tide jeg presenterer en skikkelig god kronikk med mye god forskning bak. Men i mellomtiden må jeg gjøre det litt lettvint, så da blir det slikt.

I dag på bussen la jeg merke til en reklame for et helsekostprodukt som skulle fremme brusk-vekst. Jaha? Er det et marked for slikt? Er det mange som tenker "Oi, nå begynner bruskveksten min å bli litt svak best å knask noen bruskpromoterende piller til 500 spenn"? Det gjør ikke jeg i allefall. Og da tror jeg faktisk at jeg stort sett har gjort unna det jeg ville klage over. Så da hopper vi rett over til et par vittige ting mangfoldigheter-foreleseren sa i dag.

Han kalte en union av mange elementer "a brutal union"

Han skrev "Proof", altså med hermetegn, og lagde en lettvint tegning. Ekte gatematematikk.

Han sa "Dette husker vi fra barndommen, det vil si fra Matte 1". Han sa det egentlig på engelsk, men jeg vil si kvaliteten på humoren kanskje tilogmed øker litt med oversettelsen.

A fortalte oss at det finnes sett som er både "open" og "closed". Slike sett kalles avogtil "clopen", men han drev ikke med slikt.

Han sa "Proving that [A, B] is connected is - some explicative - difficult". Siden han overlot det til oss å velge explicative kan det argumenteres for at han sa "Proving that [A, B] is connected is fuckin' difficult".

Han sa også at et spesielt bevis var kjent fra kalkulus, bare at det var litt jazzet opp, og han sa "Sup and Inf belong to the world of general knowledge". Det vil si slikt dagbla' mener du bør kunne for å være intellektuell.

Og han sa at en n-torus med n større enn to er vanskelig å tegne. en 2-torus har samme fasong som overflaten på en smultring.

Det var dagens humor for særinger.

Da vil jeg avslutte med et par bilder, for å få flere kommentarer.

Først har jeg et bilde av en fugl.
Analyse: Bildet er kvadratisk. Fuglen er plassert opp og til høyre.


Jeg kan faktisk en vits om en fugl.

Det var på en skole i trøndelag, der de nettopp hadde ansatt en ny lærerinne fra Oslo. Hun underviste en klasse i naturfag, og holdt opp en plansje med et bildet av en fugl.

Hva er dette for noe, spurte hun.

Det e en føggel, svarte lille Ole (på trøndersk).

Nei, det er det ikke, det er en fugl, sa lærerinnen.

Men æ syns no at det ligna på en føggel ja, sa lille Ole.


Her er et bilde av en padler.


Jeg kan ingen padlervitser, så med det sier jeg godnatt.

-Tor Nordam